2° etapa: Propor a turma o cálculos dos IMC dos estudantes,comparar na tabela o IMC de cada um dos estudantes logo após comparar na tabela de peso ideal para crianças e adolescentes e calcular a média aritméticas dos grupos e da sala junto fazendo a investigação sobre a alimentação saudavel que devemos ter para melhorar o indece da sala em geral.
3°etapa:Sala dividida em grupo foram para Lie na frente do computador utilizando a planilha eletronica execel para a construção de tabelas e gráficos geraram varios tipos de gráficos comparam os dados e gráficos com os outros grupos contruiram um gráfico com a média da sala toda.
Avaliação:Foi verificado se os alunos compreenderam como cálcular uma média aritmetica, o IMC e as necessidades de estabelecer categorias e se conseguir criar gráficos e tabelas é perceber a utilização especifica de cada um.
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