Apresentação

Pensar na qualidade do nosso trabalho pedagógico em sala de aula em matemática requer um pensamento duplo; de um lado, no próprio fazer matemático do professor,
ou seja, o quanto de matemática e que tipo de matemática precisamos saber para desenvolvermos um bom trabalho;
de outro lado, no fazer pedagógico,do como trabalhar a matemática com nossos alunos.
Essa preocupação fez com que a proposta do gestar fosse estruturada a partir de três eixos;
-Conhecimento matemático;um convite ao "fazer matemático".
-Conhecimento de educação matemática; um convite a leituras,reflexões e discussões acerca do tema.
-Transposição Didática,que implica conhecimento para a sala de aula.